Inteligência Artificial: Desafio ou Oportunidade Educacional?

Inteligência Artificial na Educação: Sistema de Avaliação Desatualizado, Não a Cola, é o Verdadeiro Problema

Especialistas em educação nos Emirados Árabes Unidos estão cada vez mais se manifestando contra a visão de que a inteligência artificial (IA) é a principal causa da cola nas escolas. O verdadeiro problema não é a IA em si, mas como medimos o aprendizado hoje. Os especialistas acreditam que a IA não é uma ameaça, mas sim uma oportunidade que pode revolucionar a educação se aplicada corretamente.

Presença inevitável da IA nas escolas

A inteligência artificial não é mais uma promessa distante, mas se tornou parte da prática educacional cotidiana. De acordo com líderes educacionais nos Emirados Árabes Unidos, qualquer um que ainda espere que a IA possa ser excluída do trabalho escolar está perseguindo ilusões. O trabalho em sala de aula já é significativamente influenciado pela tecnologia, e a progressão é rápida e irreversível.

Posicionado na interseção de reformas tecnológicas e educacionais, está cada vez mais claro que a IA não substitui os professores, mas os auxilia. A IA pode desbloquear novas oportunidades no desenvolvimento de habilidades dos alunos, apoiar caminhos de aprendizado individual e transformar avaliações. Isso é particularmente crucial para os sistemas educacionais atuais, que muitas vezes ainda dependem de uma lógica de educação em massa de séculos atrás.

Cola é um problema sistêmico, não tecnológico

As preocupações com a inteligência artificial nas escolas muitas vezes se concentram na ameaça de colar. No entanto, os especialistas argumentam que a tecnologia não é a culpada, mas sim o sistema de incentivos que prioriza a obtenção de boas notas em detrimento do verdadeiro objetivo de aprender. Enquanto as avaliações recompensarem a lembrança de conhecimento memorizado, os alunos usarão todas as ferramentas — incluindo a IA — para alcançar os resultados desejados.

Testes e tarefas frequentemente não medem mais quanto um aluno compreendeu ou pode aplicar o que aprendeu, mas apenas o quão bem eles cumprem requisitos formais. Em vez de apreciar curiosidade, pensamento para resolução de problemas e criatividade, ainda exigimos frequentemente conhecimento "baseado em papel".

Hora de retornar ao básico

O surgimento da inteligência artificial cria uma oportunidade de retornar à essência da educação: como uma criança aprende e o que ela compreende do que estuda? A avaliação não precisa ser um teste preenchido em papel. Discussões orais, apresentações, projetos práticos ou até mesmo pesquisas independentes podem fornecer um verdadeiro retrato do desenvolvimento de um aluno.

Isso é especialmente importante para países como os Emirados Árabes Unidos, onde o sistema educacional está se desenvolvendo rapidamente e aberto para a introdução de novas tecnologias. O desafio para professores e líderes escolares agora é repensar como eles avaliam os alunos e como a IA pode ser integrada ao processo educacional como um parceiro no ensino, em vez de apenas uma ferramenta.

Uma ponte entre o diálogo profissional e a prática

Nos dias 14 e 15 de fevereiro de 2026, o 5º Encontro Internacional de Melhorias na Educação de Sharjah, organizado pela Academia de Educação de Sharjah, oferece uma plataforma de diálogo entre política educacional e implementação prática. A conferência visa examinar a educação como um sistema vivo centrado ao redor de humanos.

A inteligência artificial e as tecnologias emergentes não apenas trazem mudanças nas ferramentas educacionais, mas também permitem um repensar completo da educação. Uma mensagem chave da conferência é que a tecnologia não pode substituir os humanos — deve, em vez disso, desempenhar um papel de apoio que ajude os educadores e preserve o ensino baseado em valores humanos.

Conhecimento prático e liderança orientada para o futuro

No dia anterior ao encontro, 11 masterclasses serão realizadas para fornecer ferramentas práticas para professores, líderes escolares e formuladores de políticas. Esses cursos oferecem metodologias diretamente aplicáveis para ajudar a educação a responder verdadeiramente às mudanças tecnológicas.

Durante as palestras plenárias e discussões temáticas em mesa redonda, atenção especial será dada aos modelos de aprendizado ao longo da vida, começando da educação pré-escolar, melhoria da qualidade escolar, papéis dos professores como gerentes de mudança e educação personalizada moldada pela IA e inovações tecnológicas.

O evento também pretende fechar a lacuna entre a pesquisa, prática educacional e política, ajudando a criar sistemas educacionais adaptáveis, equitativos e sustentáveis que possam enfrentar os desafios atuais e preparar para mudanças futuras.

Resumo

A disseminação da inteligência artificial na educação não é uma ameaça, mas uma oportunidade. O verdadeiro desafio não é o mau uso da IA, mas sistemas de avaliação desatualizados que não servem mais aos interesses dos alunos. O exemplo dos Emirados Árabes Unidos mostra que um sistema educacional aberto e em busca de reformas pode incorporar tecnologia sem perder de vista os valores humanos.

O futuro da educação não é moldado por testes e pontuações, mas por aprendizado experiencial, curiosidade e aplicação significativa de conhecimento. Nesse processo, a inteligência artificial não é uma inimiga, mas uma parceira — desde que façamos as perguntas certas e estejamos dispostos a repensar tudo o que já pensamos sobre educação até agora.