Disciplina Escolar nos EAU: Foco na Empatia

Empatia para a Disciplina Escolar: Como Professores dos EAU Ajudam Alunos

Discussões sobre disciplina escolar são frequentemente sensíveis e controversas em todo o mundo. No entanto, nos Emirados Árabes Unidos (EAU), a abordagem mudou radicalmente nos últimos anos. Em vez de punições tradicionais, o foco agora está na compreensão, auto-reflexão e apoio emocional. Esta mudança é particularmente oportuna, pois eventos trágicos recentes, como o suicídio de um menino de 14 anos supostamente devido a humilhação escolar, destacaram a importância da inteligência emocional na disciplina escolar.

Uma Nova Abordagem para a Disciplina

O Ministério da Educação (MoE) dos EAU introduziu um Código de Comportamento dos Estudantes abrangente para o ano acadêmico atual, categorizando 46 tipos de violações e suas respectivas ações disciplinares. Este sistema divide os problemas de comportamento em quatro níveis, com etapas de intervenção claras definidas em cada estágio. O objetivo não é punição, mas criar um ambiente de aprendizado baseado em valores fundado na segurança e no respeito mútuo.

O código também proporciona espaço para professores e psicólogos escolares abordarem comportamentos problemáticos de forma individual. A primeira resposta não é sancionar, mas entender o contexto do comportamento do aluno.

A Escrita como Saída para Tensões Internas

Muitas escolas nos EAU já empregam métodos onde quebrar regras se torna uma forma de auto-expressão. Quando um aluno se comporta de maneira desordenada, o objetivo não é humilhar ou silenciá-lo, mas entender o que está acontecendo dentro dele.

Um método frequentemente usado é a escrita: os alunos são convidados a articular como se sentem, o que desencadeou seu comportamento e o que pensam sobre suas consequências. Isso não só libera tensões, mas também desenvolve a autoconsciência. Alguns estudantes escrevem com palavras fortes e apaixonadas, enquanto outros se expressam de forma quieta e comedida. Importante, eles não são obrigados a compartilhar esses escritos se não quiserem, fortalecendo sua autonomia.

Envolvimento dos Pais e Medidas Gradativas

De acordo com o código do MoE, todos os casos disciplinares — incluindo comportamento online — são tratados com o envolvimento da autoridade reguladora educacional do respectivo emirado e dos pais. A intervenção precoce é crucial: as medidas variam de advertências verbais a notificações por escrito e dedução de pontos de comportamento. Se o problema persistir, consultas parentais mais intensivas e monitoramento a longo prazo podem seguir.

Este sistema garante que todas as partes envolvidas — o aluno, os pais e a escola — participem na restauração da disciplina. O objetivo desses procedimentos não é a dissuasão, mas fornecer oportunidades de desenvolvimento guiado, aprendizado e autocorreção.

Espaço Digital e Controle

Uma parte significativa da vida dos estudantes de hoje ocorre online, por isso as escolas também devem prestar atenção a isso. Grupos de TI escolares e oficiais de segurança monitoram atividades em redes sociais, especialmente quando estudantes compartilham conteúdo inapropriado sobre professores ou a instituição. No entanto, isso não serve como controle, mas como medida preventiva — a escola visa prevenir o bullying ou a perda de confiança no espaço online também.

O Papel da Autodisciplina

Muitos acreditam que a disciplina é mais eficaz quando vem de dentro, em vez de ser imposta externamente. Este princípio é seguido por muitas escolas em Dubai e Sharjah, onde os professores não buscam dominar, mas equilibrar ordem e honestidade. O respeito mútuo, um senso de responsabilidade e colaboração desempenham papéis proeminentes.

A interpretação de papéis dos alunos também é importante. Em algumas escolas, o conselho estudantil ou o corpo de prefeitos auxilia na manutenção da ordem estabelecendo exemplos para seus pares e mediando entre professores e alunos. Isso não só apoia a ordem, mas também constrói confiança.

O Que Isso Significa para Pais e a Comunidade?

O novo sistema encoraja os pais a assumirem um papel mais ativo na vida escolar de seus filhos. A base da cooperação é a confiança e o compartilhamento de informações: quando pais e professores falam a mesma língua, sinais de alerta podem ser mais facilmente identificados. Problemas de comportamento muitas vezes ocultam dificuldades domésticas ou psicológicas, tornando o apoio familiar essencial para a solução.

Conclusão

Os Emirados Árabes Unidos dão um exemplo ao interpretar a disciplina não como retaliação, mas como uma oportunidade de crescimento. A nova abordagem foca no bem-estar do estudante, na autoconsciência e na inteligência emocional, ao mesmo tempo que preserva a segurança e o respeito do ambiente escolar. O objetivo não é meramente seguir regras, mas criar gerações que respeitem uns aos outros e a si mesmos e aprendam com seus erros. Isso melhora a qualidade da vida escolar e solidifica a base da sociedade futura.

(Fonte do artigo baseada no código de comportamento do Ministério da Educação (MoE).)